Supervisão Clínica

A supervisão é um processo de habilitação do candidato, onde possibilita-se o desenvolvimento das próprias habilidades do aspirante a Psicanalista. A supervisão psicanalítica é, essencialmente, uma relação de ensino-aprendizagem. Laplanche e Pontalis referem-se à supervisão como sendo uma “psicanálise conduzida por um analista em formação e da qual presta contas, periodicamente, a um analista experimentado, que o guia na compreensão e direção do tratamento e o ajuda a tomar consciência de sua contratransferência” (Laplanche J.; Pontalis J.B. Vocabulário da Psicanálise. São Paulo: Martins Fontes, 1983. 7a Edição. p.497).

Na supervisão o aluno fará os próprios atendimentos amparados pelo supervisor que irá intervir no setting analítico, e pode aclarar o supervisionando quanto à uma conclusão diagnóstica e orientará a direção do tratamento. O supervisor julgará o aluno psicanalista apto ou não para clinicar, devendo considerar os critérios: 1) Capacidade de escutar e manejar a contratransferência; 2) Capacidade de aplicar os conhecimentos no desejo de cura do paciente; 3) Capacidade de investigação do inconsciente e da elaboração das doenças nerocognitivas.
As funções do supervisor podem ser resumidas, segundo Szecsödy22, em: 1) incentivar a aliança de aprendizagem para apoiar o desejo e a ambição de aprender do supervisionando; 2) manter um setting de trabalho; 3) compreender o supervisionando e fazer-se compreensível para ele; 4) identificar o conflito principal do material e formular hipóteses compreensíveis; 5) auxiliar o supervisionando a reconhecer a resistência e a transferência na interação com o paciente, bem como reconhecer suas manifestações contratransferenciais; e, por fim, 6) reconhecer suas próprias reações contratransferenciais em relação ao supervisionando.(Szecsödy I. The Significance and Importance of Supervision

in Psychotherapy Training. Psychotherapy and Psychosomatics, Zurique, 1990a;53:86-92.)